Экология

Компания «АЛМА» производит образовательные продукты для реализации национального проекта «Экология», включая интерактивные панели, обучающие программы, дидактические материалы, помогающие воспитывать в детях любовь к природе и экологическую осознанность.

Оборудование «АЛМА» для экологического образования детей предоставляет интерактивные возможности для изучения окружающей среды, актуальных экологических проблем и их решения. В ассортименте «АЛМА» представлены:

• программное обеспечение «АЛМА Экология», в котором собраны визуальные материалы, образовательные мультфильмы, занимательные игры, квесты, викторины на тему экологического воспитания дошкольников;

• методический комплекс «АЛМА Экология», в котором, помимо программного обеспечения, есть также экологическая настольная игра-викторина, 8 экологических сказок и дидактическая игра по сортировке мусора;

• интерактивный комплекс «АЛМА Экология» объединяет все прогрессивные разработки в один универсальный продукт: тут есть программное обеспечение, установленное на красочно оформленную сенсорную панель, плюс все методические материалы, игры и сказки, которые помогают воспитывать у детей понимание важности сохранения природы и бережного отношения к окружающей среде.

Если вы хотите купить оборудование по экологическому воспитанию в ДОУ или начальной школе, то у «АЛМА» вы найдёте современную конкурентоспособную российскую продукцию, помогающую реализовать нацпроект «Экология».

Что такое национальный проект «Экология» ?

Национальный проект «Экология» направлен на развитие экологической осознанности и ответственности граждан РФ за сохранение природы и улучшение экологической обстановки в стране, в том числе на воспитание бережного подхода к экологии у детей и подростков. Реализация проекта в детских садах и школах играет ключевую роль в формировании экологического сознания и понимания важности сохранения природы и окружающей среды.

В рамках национального проекта «Экология» детские сады проводят развивающие занятия с детьми, направленные на изучение природы, флоры и фауны своего региона, наблюдения за растениями в «живом уголке», климатическими и природными явлениями, посещение ботанических садов и природных парков. Так дети получают знания о природной экосистеме, правильном экологичном поведении, важности сохранения и переработки ресурсов, защите дикой природы.

В школе программа экологического воспитания расширяется, ученики проходят такие темы как:

• биоразнообразие, взаимодействие человека с природой и значение экосистем,
• водные ресурсы: значение воды в природе и для человека, причины загрязнения водоёмов и меры по защите водных ресурсов,
• воздушная среда: влияние атмосферных явлений на окружающую среду, проблемы загрязнения воздуха и необходимость экологически чистых технологий,
• природоохранная деятельность: дети узнают о работе природоохранной службы, охраняемых природных территориях и способах участия каждого в сохранении природы,
• возобновляемые источники энергии: возможности использования возобновляемых источников энергии, таких как солнечная и ветровая энергия, и их важность для устойчивого развития,
• экологические проблемы мегаполисов: ученики анализируют экологические проблемы крупных городов, учатся правильной сортировке мусора для уменьшения свалок и не перерабатываемых отходов, ищут решения для сокращения загрязнения и улучшения экологической обстановки в городе и стране.

Школы также могут принимать участие в экологических проектах, направленных на улучшение экологической обстановки в окрестностях учебных заведений. Эти проекты могут включать озеленение территории, создание экологических участков, а также внедрение экологических «зелёных» технологий.