Статьи и Обзоры

В современном мире непрерывное образование становится неотъемлемой частью профессионального развития любого специалиста, и для педагогов ДОУ оно является ключом к успешной и продуктивной работе в интересах детей и их будущей успешности в жизни.  Дополнительное образование и курсы повышения квалификации для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений в России помогают повысить профессиональный статус, расширить кругозор и познакомиться с новыми методиками и технологиями, улучшить условия труда и возможности для карьерного роста.

Коррекционная работа в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) – это комплекс мероприятий, направленных на поддержку детей с особыми образовательными потребностями.  Основной целью такой работы является создание условий для всестороннего развития ребёнка, его социальной адаптации, освоения общеобразовательной программы и подготовки к школе - в той мере, в которой это доступно ребёнку с учётом его психофизического состояния и индивидуальных возможностей здоровья. И здесь дошкольным учреждениям очень важно иметь качественное многофункциональное оборудование, позволяющее специалистам легко и без проблем реализовывать коррекционные программы, помогать детям с различными нарушениями интегрироваться в обучающий процесс и поддерживать высокую мотивацию к занятиям. Именно такое коррекционное оборудование для ДОУ производит российская компания «АЛМА».

Национальный проект «Культура» был запущен в России с целью развития культурной сферы, усиления её роли в общественной жизни и улучшения доступности культурных благ для всех слоёв населения. Один из его компонентов — это модернизация инфраструктуры культуры, включая ремонт и переоборудование муниципальных библиотек. Для того чтобы библиотека могла претендовать на ремонт или переоборудование в рамках национального проекта, она, как правило, должна выполнить ряд требований.  В этой статье мы рассмотрим все шаги для получения государственных субсидий, а также помощь компании «АЛМА» в деле подачи заявок и оснащения современным оборудованием библиотек по всей России.

Дети с РАС (расстройствами аутистического спектра) имеют особенности в работе головного мозга, вызывающие трудности в вербальной и невербальной коммуникации из-за специфического восприятия мира.  Для аутичных детей свойственны замкнутость в себе, стереотипное поведение, проблемы с выражением эмоций и социальными взаимодействиями.  Коррекционная работа для детей с РАС должна начинаться как можно раньше, чтобы максимально компенсировать нарушение навыков, необходимых для самостоятельной жизни в обществе.

Реализация национальных проектов в Российской Федерации требует вовлечения качественных и эффективных продуктов и услуг, созданных в стране. Одним из производителей таких продуктов является компания «АЛМА». «АЛМА» — это российский производитель качественного современного оборудования и программного обеспечения для детского образования, работающий на рынке с 2013 года. Постоянное внедрение инноваций, уважение к традициям и стремление к доступности образования делают «АЛМА» незаменимым партнёром в достижении общенациональных целей.

Дополнительное образование для детей в России строится на основе закона «Об образовании в Российской Федерации» и включает в себя обучение, которое выходит за рамки основного государственного образовательного стандарта (ФГОС).  Дополнительное образование представляет собой специально организованную деятельность в рамках различных кружков, секций, студий, клубов, и помогает в полной мере развивать таланты и способности ребёнка.

С 1 сентября все детские образовательные учреждения должны начать реализовывать   федеральные образовательные программы (или ФОП), утверждённые Законом об образовании от 24.09.2022 № 371-ФЗ. А для детей с ОВЗ предусмотрена Федеральные адаптированные образовательные программы (ФАОП) , утверждённые от 24.11.2022 № 1022-ФЗ.

Детские библиотеки играют важную роль в формировании любви к чтению и развитии у детей навыков самообразования. Однако, старый формат библиотек уже не привлекает современных детей, рождённых в мире цифровых технологий и доступной интернет-информации.  Чтобы вернуть библиотекам актуальность, в России с 2019 года запущен национальный проект «Культура», призванный модернизировать, детские городские, школьные, учебные библиотеки, оснастить их современным оборудованием, расширить функционал и превратить в привлекательные для посетителей многофункциональные пространства.

Государственные образовательные системы с момента своего возникновения получили социальный заказ на формирование определённого склада личности своих воспитанников. В ХХ веке воспитательная задача в нашей стране была одной из самых приоритетных, и как результат за 30-40 лет оформилась эффективная воспитательная система советского гражданина. С конца 80-х годов задачи воспитания гражданина были переданы семье, а с недавних времён школе вернули полномочия воспитания подрастающих поколений. Новый социальный заказ реализован прежде всего в действующем национальном проекте «Образование». Этот проект направлен, в первую очередь, на достижение национальной цели РФ, определённой Президентом России В.В. Путиным, — обеспечение возможности самореализации и развития талантов. Он включает ряд федеральных проектов, в том числе проект «Патриотическое воспитание». За прошедшие 5-7 лет задачи патриотического и гражданского воспитания детей были закреплены в федеральных нормативно-правовых документах и подзаконных актах (см. приложение).

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – специально организованное пространство для развития, эмоционального благополучия, охраны и укрепления здоровья детей, учитывающее детские физические и психологические особенности разных возрастов и возможность их коррекции: это помещения, оборудование, электронные образовательные материалы и инвентарь для игр и занятий. РППС – важная основа для организации безопасного, комфортного пребывания детей в ДОУ.