- 30
- 60
- 90
С 1 сентября 2022 года преподавание финансовой грамотности стало обязательным для обучающихся 1-9 классов. Вся продукция АЛМА «Финансовая грамотность» разработана в рамках Национального проекта «Образование», совместно с банком «Россия» по методическим рекомендациям и с учётом нормативов «Центрального Банка РФ».
Более 500 образовательных учреждений уже изучают финансовую грамотность вместе с нами!
Финансовая грамотность в ДОУ. С малых лет дети слышат от родителей такие слова, как «работать», «деньги», «купить», «магазин» и т.д. Они видят, как мама или папа уходят из дома, а когда возвращаются, то обязательно что-нибудь приносят: продукты или лакомства. С этого времени у ребят возникают самые первые познания в сфере финансов.
В современную образовательную программу с недавних пор включено в понятие «финансовая грамотность». Оно подразумевает планомерное внедрение основ экономического воспитания в детских образовательных учреждениях: садах, школах, лицеях.
Сегодня мы поговорим о том, как грамотно составить обучающую программу с элементами игры по знаниям в сфере финансов для дошкольного учреждения.
В первую очередь необходимо ознакомиться с методическими рекомендациями по реализации образовательной программы экономического воспитания в ДОУ, а также быть проинформированными о парциальной программе, рассчитанной на детей 5-7 лет «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности»
Далее необходимо составить план по проведению обучающих занятий в игровой форме для того, чтобы дать детям разных возрастов основные знания в данной области. Мы предлагаем ознакомиться с некоторыми идеями, благодаря которым каждый педагог сможет заинтересовать детей и научить их правильно пользоваться своими умениями.
Рекомендации для младших и средних групп.
Для этого ребятам понадобятся картонные одноразовые стаканчики с крышкой. Копилки можно украсить наклейками, ленточками или разрисовать красками. После этого предложите детям посчитать игрушечные монеты, положить их в копилку, а потом достать и сравнить счет. После занятий все желающие могут забрать свои изделия домой и начать копить настоящие деньги.
Такое занятие развивает у детей мелкую моторику, навыки счета и дает понятие «денег».
Бросающий мяч называет те или иные действия, а тот, кто ловит должен определить платно это или бесплатно и соответственно поймать или нет мячик. Например, прогулка по парку, игра на детской площадке во дворе дома или обнять друга — бесплатно, а поесть мороженое, пойти в кино или купить игрушку — платно.
Данная игра, помимо развития ловкости и внимания, помогает маленьким детям научиться различать денежную ценность разных действий.
У каждого ребенка должно быть две карточки разного цвета, красная и зеленая. После того, как педагог называет товар или предмет, дети должны поднять «правильную» карточку: желаемый — зеленую, необходимый — красную. Например, игрушка, конфета, шарик — это желаемое, а хлеб, мыло или мясо — необходимое. Для детей постарше можно называть слова, которые относятся к обеим категориям, тогда ребята должны поднять обе карточки. Можно также усложнить задачу, предлагая действия, например, надеть шапку, вовремя лечь спать — необходимое, а поиграть в игры или пошалить — желаемое.
Подобные задания учат дошколят правильно оценивать ситуации в обычной жизни и уметь расставлять приоритеты.
Для полного вовлечения детей в игру, предложите им выбрать при создании магазина «товары» (игрушки, находящиеся в группе) и красиво разложить их, придав «товарный вид». В процессе обязательно подробно объясняйте новые понятия. Постарайтесь воссоздать обстановку магазина, заранее приготовив кассовый аппарат, игрушечные деньги, корзинки для покупок и прочие необходимые предметы. Коллективно выберите «продавца» (можно также дать кому-нибудь роль охранника и директора). Остальные ребята будут совершать покупки. Принимайте активное участие в игре, рассказывайте и задавайте вопросы: что такое товар, деньги, цена, а также порассуждайте вместе о ценности труда, о том, как зарабатываются деньги, почему нельзя получить что-то бесплатно и так далее.
Разделив всех ребят на «семьи», выдайте каждой по пять бумажных купюр или монет. Команды идут в «магазин», где лежат карточки всевозможных товаров (самые яркие должны быть с изображением ненужных). Предложите детям потратить деньги только на самые необходимые продукты или предметы. Пусть члены семьи обсуждают между собой, что купить, а вы помогайте им размышлять, задавайте наводящие вопросы, но не советуйте при выборе. В конце все вместе рассмотрите и поговорите о том, на что деньги были потрачены зря, а что действительно было важной и нужной покупкой.
Рекомендации для старших и подготовительных групп.
Это поможет детям понять, как образуются цены, почему один и тот же товар у разных людей стоит по-разному и другие важные вопросы.
Подобные игровые занятия развивают у детей способность размышлять, планировать и правильно оценивать ситуации.
В этой игре у детей активизируется мозговая деятельность и реакция, а также тренируется память.
Позвольте ребятам выбирать и меняться ролями, чтобы в полной мере погрузиться в обучающий процесс игры.
Необходимо заранее приготовить ряд вопросов, жетоны и призы. Разделите детей на команды, пусть они придумают себе название. Вопросы для викторины должны быть понятными и подразумевать четкие ответы, например: «Что такое зарплата?» или «Для чего людям нужны деньги?» и т.д. Некоторые вопросы и задания лучше сформировать в предметы. Вот несколько вариантов:
Естественно, необходимо, чтобы все задания и вопросы были непосредственно связаны с экономической тематикой. По завершении викторины наградить победителей и поощрить остальных участников.
Проводя подобные мероприятия в дошкольных учреждениях можно постепенно подготовить детей к взрослой жизни и научить более серьезно подходить к вопросам покупок, бюджета семьи и др.
Организация финансового уголка в ДОУ
Для того, чтобы занятия проходили эффективно и увлекательно, следует организовать в детском саду тематический уголок с соответствующим материалом. Специалистами компании АЛМА с Банком Россия были разработанны специализированные комплексы по финансовой грамотности.
Каждый ребенок любит узнавать что-то новое, главное — это правильно преподнести, заинтересовать и вовлечь в процесс познания основ финансовой грамотности.